大家好，我今天要跟大家談談美國學生的學習壓力。各位已經很了解所謂的「填鴨式教育」了，因為台灣學生從小到大受到的都是填鴨式教育，以致多數學生無法了解在現實的社會裡，所應該擔任的角色。

　　以台灣的教育制度來說，教育當局最重視的就是學生的聯考成績，我對台灣學生處在聯考的陰影籠罩之下，面對聯考的時候會感到恐懼這一點並不驚訝。雖然美國的教育制度既不算是「填鴨式教育」，也沒有台灣那麼重視聯考成績，但是學生受到的外界壓力還是很大，跟台灣學生比起來，不過就是程度上的分別。

　　話說回來，如果聯考不是美國學生決定未來的唯一出路，那麼美國學生的壓力究竟是什麼呢？

　　根據我自己的感想，我認為美國學生的壓力來自三方面：社會，家庭，及同學。首先，在美國社會也是存在著雙重的價值標準，一方面會鼓勵學生培養興趣和追求「熱情」，另一方面，社會卻期望學生能為社會服務，跟台灣一樣，犧牲的行為仍然受到尊敬。由於學生一天平均只上七個小時的課，所以學校當局認為學生有很多時間可以發掘興趣，校長、老師常常說：「如果你的工作不合乎興趣，未來肯定不會幸福的」，聽到這句話，學生能不茫然嗎？

　　其次，出自家庭的壓力也不小，天下父母心， 父母會希望孩子能申請上一流的大學是理所當然的，何況美國教育重視均衡的學習，所以父母要對孩子的要求，無論在學識上，體育上，或美術上，都超過一般標準，而這個標準還一天比一天高， 然後又反過來加重了學生的負擔。

　　再其次，學生也會從同學那邊受到很大的壓力，畢竟青少年是很容易受到影響的，一看到別的學生已經發掘出興趣或確定了未來要扮演的角色，就會方寸大亂。

　　從外面看，會覺得美國學生的教育過程太舒適，但事實並非如此，要是因此就認定美國學生的生活過得太舒適，未免也太膚淺了。每一種教育制度給學生帶來的壓力都不同，但不管怎麼樣， 學生都需要老師，朋友，和家庭的幫助，這樣生活才不會失去重心，才有能力勇往直前，鍥而不捨地學習。謝謝大家。