華語教學的教師語言：從理論到實踐
宋如瑜 教授 / 國立台北教育大學語文與創作學系
宋如瑜教授帶給我們一個充滿啟發、能量滿滿的下午，也給我們一個自我檢視的機會，看看我們在教學日常的慣性行為模式中，有哪些已經在不知不覺中遺忘了，有哪些是應該互相期許的。

教學法的再思考～以「1997年史丹佛中心教學示範帶」為錨點
方  瑾 老師 / 本所資深教師 
方瑾老師帶領老師們重溫ICLP的教學法原貌，彼此激盪，自我檢視。

ICLP通用語音檢定方式初步建置
徐振峰 老師 / 本所資深教師
徐振峰老師帶領教師提升自身語音，掌握發音教學技巧。

腦力激盪：如何讓ICLP更好？
所長、副所長及參與研習教師
   

座談會：海內外漢語教學聞見分享
王俊仁 老師 / 美國在台協會
陳雅芳 教授 / 銘傳大學華語文教學系
吳馥如 老師 / 中央大學語言中心 
三位前ICLP資深老師分享多年來持續不斷進行教學、研究、師資培訓、與海外任教的寶貴心得。

淺談國際上漢語做為二語的能力標準對應關係
張莉萍 教授 / 台灣大學華語教學碩士學位學程
張莉萍教授解析國際上各種漢語測驗的差異、不同的二語能力標準對應，強化教師專業背景。

OPI等級評定之提問策略與教學延伸
王楚蓁 老師 / 本所資深教師
王楚蓁老師示範如何將OPI的施測技巧與經驗延伸到課室上，進行目的化的高效率的教學。

新聞華語教學工作坊
陳懷萱 老師 / 台灣師範大學華語文教學系
陳懷萱老師為教師們示範新聞教學的獨特模式與閱讀策略。