各位，我今天要講的題目是「第三文化兒童」。其實「第三文化兒童」說的是一些人的國際經驗。誰的經驗呢？是從小時候起，就在不同文化環境中長大的孩子的經驗。是跟誰的文化不同呢？是跟他們父母的文化不同。爲什麽這些孩子會在不同的文化環境中長大呢？是因爲父母工作的緣故。簡單一句話說，所謂「第三文化兒童」是指脫離父母的原生文化，並在另一個或多個文化中長大的孩子。因爲時間有限，所以，我會把今天的演講分成三個部分：首先是簡單地介紹一下這個題目，其次是解釋「第三文化兒童」養成經驗的好處，再其次是講他們所面對的挑戰。 在50年代，研究人類學的學者發明了「第三文化兒童」這個名詞，用來表達這些孩子的養成情況。原來的研究對象不過是在國外長大的美軍子女。現在範圍更大了，除了軍人以外，「第三文化兒童」的父母職業五花八門，包括商業、教育、傳教工作等等。也就是說，凡是「第三文化兒童」的背景都融合了好幾種文化，同時他們的個人認同也很複雜，有時候就算是他們自己也不一定能夠完全解釋。 就這些孩子的養成經驗而論，他們的國際觀給他們帶來不少好處，而他們所受到的影響更是一輩子的，再加上，他們無法左右父母的工作，因此他們非得適應新文化環境不可。尤其是在語言學習上，很多「第三文化兒童」能講的語言不下兩三種之多，爲的是能夠跟當地的孩子彼此交流。這也可以算是一種溝通訓練，教育他們怎麽了解各種不同的社會制度，怎麽遵守不同文化的禮儀，免得受到社會的批評。不管對環境熟悉不熟悉，「第三文化兒童」都以很强的溝通能力在舊的文化基礎上建立了新的國際觀。 雖然跨文化的養成經驗對這些孩子有利，但反過來說，它的弱點也不少。根據一項「第三文化兒童觀點」的調查，對這些孩子來說，最難回答的問題是「你的家鄉是哪裡？」由於這些孩子的生活環境一直隨著父母工作地點的改變而改變，因此家鄉可能是他鄉，或者異鄉却成爲故鄉。換一句話說，他們不斷地在轉換環境，感覺起來自己就好像留學生一樣。然而到了新地方之後，他們也許又覺得很難改掉舊的文化習慣，要掌握新社會制度的時候也可能發生一些困難。對一般人來說，這樣不斷旅行的生活似乎很有意思，其實不然。其原因在於「第三文化兒童」的生活不是自己的選擇，而是由父母決定的，再加上生活並不穩定，因而他們總是感覺很著急，可見這些因素很容易影響到他們的養成。 可惜現在時間差不多了，各位同學如果對這個話題有興趣，演講之後可以繼續跟我討論。
