大家好。我今天想介紹一下現在美國大學成績膨脹的現象，英文的翻譯是grade inflation。我對這個發展感興趣的原因就是紐約時報2023年發布一篇文章揭露我的大學，耶魯大學，成績膨脹的情形。這篇文章宣稱耶魯大學生的成績百分之八十是A或者A-的成績。

　　另外，作者說現在的耶魯大學成績平均就是3.7。於是，文章的作者批評耶魯大學以幫學生提高成績的平均來鼓勵學生上進，但他也承認美國別的一流大學採用了一樣的作法。

　　這些成績膨脹的現象來源何在？這個問題真的是說不出個所以然來。現在，大部分的美國大學生對於未來工作感到茫然，因此大學成績成為申請工作的重要因素。於是，大學生對上比較難的課程非常恐懼，常常請教授們手下留情。另外，如果一個大學生想深造學習，得到碩士或者博士學位，申請研究所的過程需要出示他們的本科成績。幫助畢業生進入一流的研究所，一流的大學在這些競爭的陰影籠罩之下輕易地給學生好的成績，學生真正的能力被忽視了。

　　因此，這個現象跟大學生科系有什麼關係呢？他們能不能滿足自己的興趣，充實自己的知識，不擔心會被當或者得到比較差的成績？雖然這種成績膨脹的出發點看起來是一件好事，但是對於學生的大學生活有比較複雜的影響。對於這個問題，第一，科學和人文學科的成績差異比較大，就是科學的成績比人文學低。因此，人文學科系的學生對於上科學課往往都是心不甘情不願地勉強去應付，他們選擇上最容易的一門科學課僅僅只是為了符合科學學分的要求而已。另外，很多學生畢業以後想申請法學院或者醫學系，因此上比較容易的選修課，但是這個作法並不代表他們自己的志趣，而只是反映社會上所公認的一種價值標準而已。

　　另一方面，這些大學成績膨脹的現象對校方職員和教授有哪些影響？這就要從一流大學的排名說起。他們知道本科成績對畢業生的成就有影響，而且他們不想遭到學生的抱怨，因此只關心畢業生能否進人一流的研究所或者公司，根本沒想過學生的志趣，更別提學生的能力。不過，在新聞輿論的影響下，耶魯大學與別的一流大學對於這個現象，深入而切實地做一個全盤檢討。在社會上避免短視，希望在制度上擺脫升學或求職的影響，真正從國家百年大計著眼。