由於受到全球化的影響，現代的教育制度比古代的豐富多彩。這一種東西方混合的學習型態是現代化的特色之一，使學生們隨時隨地都能享受到國際性的教學系統。可是，無論處在什麼地方，日積月累下來，還是產生了公立和私立學校之間不平等的毛病。我今天的演講就打算分析這個問題。 從根本講起，這個問題是從金錢及資源分配產生的。因為私立學校的學費昂貴，所以學生們能夠享受的資源自然就比較多。這樣的教育方式往往以發展學生個人的性格為主，教學方法靈活多樣。家長、老師們不但會強調參加課外活動的重要性，而且也重視學生們多元化的發展，強化獨立思考的能力，奠定未來成功的基礎。 這樣的教學系統很自然的提供多元學習與工作機會，踏踏實實地邁向充實的未來。可是，我們反過來看，資源不足的公立學校可能只注重填塞知識，教學方法比較死板。在升學主義的籠罩下，很多公立學校會忽視對學生批判性思維、藝術、或創作能力的培養。 不過，我們當然不能一概而論，但一般來說，上私立學校的孩子們得到的機會和資源比公立學校學生多十幾倍。處在這樣不公平的環境之下，孩子們受到的教養有著天壤之别，對於一般人來講，資源不好的人似乎沒有太多的機會，長期下來這個現象肯定會對於全球的未來造成無法補救的影響。 更深入的來看，教育不平等對全球的影響如何呢？人們的學習經驗跟社會成就高度相關；社會公民的全人發展來自個人的教育基礎。想改善國內的教育環境，要從確實地配合每個孩子的心理需求開始，才能在人格發展歷程中實現全人教育的理想。如果社會能培養孩子們健康的心理素質，就大概能確保他們長大後會成為成功的公民。這樣成功的人民不但會給社會帶來許多貢獻，還能加強社會的發展能力，增加整體社會進步的速度和強度。 話說回來，教育是影響到全球各國發展水平最重要的系統，更是各地政府不可忽視的課題。從教育這個方面來看，政府的一舉一動會影響國家的未來，那麼這個問題該怎麼樣去解決呢？受教育是公民的權力和義務，各國當局應該撥款給教育項目，提供免費的教育。這樣才能保證學生們擁有平等的學習機會，更能確實培養與發掘每個孩子的潛力與志趣。 教育不僅僅是社會要擔負的責任而已，更是一種長期的經濟投資，甚至是國家未來發展的大計畫。通過教育的政策，可以根據兒童心理發展的原則，實施社會規範教育，培養青少年德智體群育各方面的全人精神。 總結來說，世界各國應該更加重視教育資源不均的現象，以嚴謹的態度看待教育對社會發展的影響，以及認識教育這個方面給社會所帶來的相關利益。如果國家實施公平的教育政策，教育可以使我們的社會發展更上一層樓，人民的生活能更加和諧穩定，而且也不會浪費了很多人才，是項不可多得的社會投資。
我今天要講的題目是快時尚的壞處和問題。一般來說，在歷史上衣服可以用來表示你的身份地位或你是不是一個想法進步的人。在這個時代裡衣服往往是人類用來表示思想的工具。但是現在販賣和製造衣服的大公司對環境和大多數人類非常不友善。凡是你所聽過的大品牌他們的生產過程都或多或少對環境和人類有壞處，比如說H&M，Zara或Gap都算得上所謂的快時尚公司。快時尚公司製造衣服的時候所產生的碳排放量占全世界總排放量的百分之十。製造衣服的時候多半也會污染當地的河水。連聯合國都說時尚產業是世界污染第二嚴重的產業。而且在工廠裡做這些衣服的人常常是非常窮的人，公司會去印度，巴基斯坦等發展中國家做衣服因為他們那兒的工資比別的國家的少很多。這些快時尚公司唯一的一個好處是他們賣的衣服非常便宜，但我們得弄清楚這些便宜的衣服應該付出什麼樣的代價。 從買衣服的人的角度來看，這些公司的行銷是要讓買衣服的人認為他們需要買很多衣服，但事實上我們需要的衣服不多。人們會把他們認為老舊的衣服扔掉，所以在垃圾掩埋場一大部分都是不老不舊的衣服。該不該買新衣服對大多數人們是一種很大的困擾，因為公司的行銷是讓人們以為這些新的衣服是最時髦、最時尚的衣服，如果你不買不穿，看起來就很落伍。 既然快時尚商業有這麼多嚴重的問題，該怎麼解決呢？第一，我們應該打破這每年買很多新衣服的壞習慣，把少買新衣服的好習慣建立起來。如果我們每個人都慢慢地改掉這個習慣，全世界在環境上會有很大的變化。第二，快時尚商業並不能代表每個服裝品牌。換一句話說，事實上有不少的品牌會考慮到環境的問題，也會想到製造衣服的工作人員的生活。快時尚商業能不能維持下去的決定權是在我們消費者手中的，然而，快時尚商業不但對環境造成污染，還利用廉價勞動人口來做衣服。因此我們應該好好研究所購買的品牌是不是有好的製造背景，才能讓這個世界產生巨大的改變！
