聯考當天的早晨， 雨水像小石頭一樣, 咚咚地打在教室的屋頂上。陳卓林盯著答案卡，擺弄著她的鉛筆，想起在捷運上丟掉的那把雨傘，就因為今早的一時的疏忽，所以她被淋濕的衣服到現在還粘在皮膚上。

　　陳卓林再次讀了第一題：「病毒是如何遺傳他們的基因？」

　　病毒，他媽的病毒，現在可有何種恐怖的病毒正在侵入她濕透了的身體呢？她覺得很懊惱。今早離開家時，她還充滿了自信，樂淘淘地想象著被分發到第一志願理想科系的那一天：台灣國立大學生物學系。她的高中生物學老師曾經說過像陳卓林這樣用功, 又是科學天才的學生簡直是鳳毛麟角，若她繼續主動上進一定可以達到他的志向，陳卓林讀高中這三年一直都是很用功地對準這個目標。但是現在她的科學天份卻毫無發揮的餘地，今早高昂的情緒也完全消失了，一種噁心的空虛感籠罩著她。他媽的雨傘，他媽的病毒。

　　她勉強地寫出一個答案，再讀考試卷上的第二題：“膽固醇濃度和血液的流通有什麼關聯？“ 她想像她血管裡正流動著的細胞，又聯想到仍在流動的捷運上的那把雨傘。一陣寒冷的恐慌慢慢地湧向她的心中。難道她會僅僅因為一把丟掉的雨傘而落入二三流大學？似乎有一張真實的台大文憑漂浮在她的眼前，然而，卻被升學主義的大手撕成碎片。人世间實在現實得很。

　　天啊！她怎麼恍惚到了產生幻象的地步呢？陳卓林抬起頭看看窗外的暴雨。她的視線在教室中繞了一圈, 觀察其它低下頭急著填寫答案的同學們。一塊兒熬過了三年填鴨式的教育的同學們，其中有幾位是她真正認識的呢？她的目光停在坐在前面幾排的吳玉婷的身上，總抱著先天下之憂而憂心態的吳玉婷。她的雙手撐著額頭，專心一意地思考著。

　　高一期中考後的某一天，老師曾經讚揚陳卓林的成績，說，這樣的學識水準顯示她未來一定能夠考上第一流的大學，大家應該把她當作榜樣。當時，是陳卓林考得最好，在他們班上，這是理所當然的。

　　下了課，當陳卓林隻身往餐廳走的時候（她平常都是獨自一個人吃飯），吳玉婷趕上了她， 生氣地對她說， “你幹嘛這麼得意，只要能得到好成績，什麼手段都無關緊要，對不對？你知道嗎？老師這樣寵愛你並不表示我們也會崇拜你。我告訴你，成績再好，如果沒有抱負，如果不知道感激別人，就毫無用處了！” 吳玉婷帶著火氣回到她的朋友圈中。

　　陳卓林一直把這個記憶逼到腦海最黑暗的角落裡，但是現在，這個埋藏了快兩年的記憶居然狠狠地刺進她的心底。她又低著頭，把濕濕的眼睛藏起來，用鉛筆在答案卡上亂畫線。一條線，又一條線，仿佛畫交織成一株令人厌恶的病毒，在空空的答案卡上冷笑着拒絕陈卓林求学的奢望。多麼謙虛，又多麼勇敢的吳玉婷，我這幾年怎麼都這麼恨你呢？我已經來不及卸下我一層一層貼上的冷漠面具嗎？

　　教室外， 雨水一直都沒有手下留情。教室內，牆上的時鐘不斷地往前走，一排一排的学生像犧牲者一樣等待聯考結束的下課鈴。