各位老師,各位同學,今天我要跟你們介紹一胎化政策。由於我的專業是社會學跟亞洲研究,我就趁去年在中國留學的時候,選了一門中國社會課。那時候,中國政府決定放寬一胎化政策,所以中國人可以養兩個孩子。為了更了解一胎化政策對女性有什麼影響,我做了一些研究,今天我想給你們介紹我查到的資料。 中國從1970年起就有人口的問題了,政府也一直擔心人口太多,再說,隨著出生人數增加,食物也越來越少。因此,為了減少人口的成長,出現了一胎化政策這種很嚴的規定。除了少數民族以外,一般父母只能有一個孩子。這樣一來,中國政府認為,將來每個人就能得到比較多資源。而且只養一個孩子的話,父母可以給孩子更好的生活。 根據一些學者的看法,一胎化政策對女性有好處。要是人們只能養一個孩子,就算生了女兒,父母也會盡量讓獨生女受好的教育。所以受教育以後,她們的社會責任不再只是生孩子了,他們有更多自由、經濟獨立,還能把自己的生活安排得很好。雖然在傳統上,年紀大的父母由男性照顧,可是有了一胎化政策以後,人們開始覺得女性也可以照顧父母,因此,不管女性或是男性,都一樣重要,女孩的地位也隨著提高了。學者們認為這個法律也改變了傳統的價值觀。雖然改變需要時間,不過,上大學,有事業的女性增加了。一胎化政策讓中國女性更獨立。 有一部分學者卻認為一胎化政策有壞處,它影響了中國女性的自由。按照這個國際規定,不應該限制女性生孩子的數量。這樣一來,才能代表男女平等。可是為了減少人口,中國女性不能想生孩子就生孩子。再加上,一般來說,大部分的中國人還是希望生兒子,因為兒子可以繼承土地,還能傳宗接代。還有人因為看不起女孩而寧可把他們拋棄。如果中國女性試著生第二個孩子,她們還會碰到別的問題。這些學者認為一胎化政策還是沒提高女性的地位。 一胎化政策非常有意思,可是也很複雜。中國的目的是減少人口,一胎化也真的影響了中國人的生活,尤其是女性的。有的研究報告說這個規定提高了女性的地位,給了女性更多的自由;但其他的學者卻說一胎化政策並不代表女性真正的解放。不管你們支持不支持一胎化政策,我都希望這次演講能讓大家對這個問題有不同的看法,謝謝大家。
今天我要跟大家講的是性格跟心臟病的關係。在二十世紀五十年代,兩位心臟病專家提出了一個理論,說的是人類有兩種不同的性格類型,即是所謂的A型和B型。心臟病學家進行了一系列實驗,發現A型的人更容易患心臟病。 具有A型人格的典型特點是什麼呢?他們最重要的目標是在所有的事情取得圓滿成功,並且是喜歡處在競爭激烈環境之下的人,以及非常了解如何安排時間。根據各種研究,A型人格有更高的生產力,而且A型學生的成績通常高於B型學生。相比之下,B型人格通常有比較穩定的生活,他們專注於快樂。 一般來說,A型人是高成就的「工作狂」,他們幾乎每天的每一分鐘都預先做了安排,並且討厭延遲和浪費時間,工作壓力較大,工作滿意度較低。不過A型人竟然並不總是比B型人成功得多。A型人不耐煩的性格可能不適合解決複雜的問題。與此同時,B型人的度量大,很適合高層管理人員的工作。他們可以從全球視角看待事物,鼓勵團隊合作,並在決策中保持耐心。 一項八年半的研究調查三十五歲到六十歲之間的健康男人的很多問題,包括「如果你花時間休息,你會感到內疚嗎?」,而且「你移動、走路、吃飯的速度很快嗎?」。根據估計,跟其他健康人群相比,A型患心臟病的風險增加一倍以上。身體的鎂的平衡非常重要,可是壓力會導致鎂缺乏,最終導致心血管問題的發生。 研究還表明了壓力與其他的文明病之間的關係, 如抑鬱症和癌症,可是因為時間不夠我的演講到這裡結束,謝謝。
大家好,我今天要跟大家談談美國學生的學習壓力。各位已經很了解所謂的「填鴨式教育」了,因為台灣學生從小到大受到的都是填鴨式教育,以致多數學生無法了解在現實的社會裡,所應該擔任的角色。 以台灣的教育制度來說,教育當局最重視的就是學生的聯考成績,我對台灣學生處在聯考的陰影籠罩之下,面對聯考的時候會感到恐懼這一點並不驚訝。雖然美國的教育制度既不算是「填鴨式教育」,也沒有台灣那麼重視聯考成績,但是學生受到的外界壓力還是很大,跟台灣學生比起來,不過就是程度上的分別。 話說回來,如果聯考不是美國學生決定未來的唯一出路,那麼美國學生的壓力究竟是什麼呢? 根據我自己的感想,我認為美國學生的壓力來自三方面:社會,家庭,及同學。首先,在美國社會也是存在著雙重的價值標準,一方面會鼓勵學生培養興趣和追求「熱情」,另一方面,社會卻期望學生能為社會服務,跟台灣一樣,犧牲的行為仍然受到尊敬。由於學生一天平均只上七個小時的課,所以學校當局認為學生有很多時間可以發掘興趣,校長、老師常常說:「如果你的工作不合乎興趣,未來肯定不會幸福的」,聽到這句話,學生能不茫然嗎? 其次,出自家庭的壓力也不小,天下父母心, 父母會希望孩子能申請上一流的大學是理所當然的,何況美國教育重視均衡的學習,所以父母要對孩子的要求,無論在學識上,體育上,或美術上,都超過一般標準,而這個標準還一天比一天高, 然後又反過來加重了學生的負擔。 再其次,學生也會從同學那邊受到很大的壓力,畢竟青少年是很容易受到影響的,一看到別的學生已經發掘出興趣或確定了未來要扮演的角色,就會方寸大亂。 從外面看,會覺得美國學生的教育過程太舒適,但事實並非如此,要是因此就認定美國學生的生活過得太舒適,未免也太膚淺了。每一種教育制度給學生帶來的壓力都不同,但不管怎麼樣, 學生都需要老師,朋友,和家庭的幫助,這樣生活才不會失去重心,才有能力勇往直前,鍥而不捨地學習。謝謝大家。